Entendemos los drones como mucho más que una herramienta: son un puente para compartir conocimiento, fortalecer comunidades y generar impacto real.
Desde la cooperación, acompañamos procesos en distintos territorios, impulsando el desarrollo técnico y profesional desde una perspectiva local, crítica y transformadora.
Hemos puesto en marcha una escuela de drones en Mozambique, formando a seis personas que hoy ya son instructores e instructoras y continúan transmitiendo el conocimiento en su comunidad.
Este proyecto nace con un objetivo claro: que la tecnología no se quede en algo externo, sino que pueda ser comprendida, utilizada y adaptada desde el propio territorio. Por eso, más allá de la formación técnica, el foco ha estado en generar autonomía y capacidad local.
Durante el proceso, trabajamos desde una base práctica y aplicada, abordando todo el ciclo de trabajo con drones: desde la planificación de vuelos hasta el procesamiento de datos. Siempre con una mirada puesta en cómo esta herramienta puede responder a necesidades reales del contexto.
Uno de los aspectos clave ha sido el acompañamiento cercano, adaptando los contenidos al ritmo del grupo y construyendo el aprendizaje desde la experiencia. Esto ha permitido que las participantes no solo adquirieran conocimientos técnicos, sino que ganaran confianza para utilizarlos y compartirlos.
El resultado va más allá de la formación inicial. La creación de esta escuela abre la puerta a la continuidad del proyecto en el territorio, con personas formadas que ahora pueden enseñar, generar nuevas oportunidades y seguir desarrollando el uso de drones en su entorno.
Este proyecto refuerza nuestra manera de entender la cooperación: como un proceso compartido, donde el conocimiento no se impone, sino que se construye colectivamente y se adapta a cada realidad.
Hemos desarrollado un proyecto de formación en drones en Bolivia, combinando una base técnica con formación específica en agricultura de precisión para su aplicación directa en el territorio.
El objetivo ha sido dotar a las participantes de herramientas concretas para utilizar los drones en contextos agrícolas, facilitando la toma de decisiones y la gestión de cultivos desde una perspectiva más eficiente y adaptada a sus realidades.
Hemos desarrollado proyectos en países de América Latina y África, como Bolivia o Mozambique, adaptando cada intervención al contexto y a las necesidades específicas de cada territorio.
Desarrollamos principalmente proyectos de formación y capacitación, que pueden incluir desde niveles básicos hasta aplicaciones específicas como la agricultura de precisión o el tratamiento de datos.
Trabajamos con comunidades, organizaciones y grupos locales que quieren incorporar el uso de drones como herramienta para su desarrollo profesional o territorial.
No siempre. Diseñamos las formaciones adaptándonos al nivel inicial del grupo, combinando bases técnicas con aplicaciones prácticas según el contexto.
El impacto se centra en la generación de capacidades locales. En algunos casos, como en Mozambique, esto ha permitido la creación de estructuras formativas propias que dan continuidad al proyecto.
Trabajamos desde una metodología flexible, teniendo en cuenta el contexto, las necesidades locales y los recursos disponibles, para que la tecnología sea realmente útil y aplicable.
Sí, incorporamos una mirada feminista en nuestros proyectos, promoviendo el acceso de mujeres a la tecnología y generando espacios de aprendizaje inclusivos.
Sí, desarrollamos proyectos en colaboración con entidades locales e internacionales, construyendo procesos compartidos y sostenibles en el tiempo.
Sí, siempre adaptándolos al contexto. Nuestro enfoque se basa en la transferencia de conocimiento y la construcción conjunta, lo que permite replicar y escalar los proyectos.
